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Paso 1 · Por qué colaborar

Un proyecto real para vuestro alumnado y vuestra investigación

Grupo de educadoras y educadores de la Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa al terminar una sesión de formación

Vicerrectorados, facultades, grupos de investigación y oficinas de cooperación o de aprendizaje-servicio buscan lo mismo: proyectos con impacto social, bien documentados y con una entidad fiable al otro lado.

Esto os ofrece la Associació Guardians de l’Amazònia, con sede en Begues (Barcelona):

  • Diez años de trabajo con el pueblo Puyanawa (2016-2026)
  • La Red de Escuelas Guardianas de la Amazonia (REGA): escuelas de Cataluña y de Europa conectadas con una escuela indígena
  • Proyectos de cooperación financiados con fondos públicos catalanes
  • Memorias publicadas con metodología, indicadores y cuentas
  • Abierta a universidades catalanas, españolas y europeas: el trabajo se hace en Cataluña, en remoto y en las comunidades de Acre (Brasil)
Paso 2 · Qué aportamos

Trayectoria, datos y relación con las comunidades

Los resultados de la fase 1 se compartieron con profesorado de otras escuelas indígenas en la Universidade Federal do Acre (UFAC).

Creemos que la educación digital para el profesorado beneficia principalmente la formación de estudiantes de secundaria, lo que podría ampliar el acceso de los estudiantes indígenas a las universidades federales.

Memoria de actividades 2025 de la Red de Escuelas Guardianas de la Amazonia · Leer la memoria
Paso 3 · Formas de colaborar

Siete formas de colaborar, a concretar juntos

Hoy la asociación no tiene convenios universitarios firmados. Estas son propuestas: se concretan según vuestras necesidades y nuestra capacidad de acompañar.

Y una séptima: programas europeos

Erasmus+ u Horizonte Europa solo como posibilidad a explorar, si hay un consorcio, una convocatoria que encaje y capacidad real. Hoy no hay ninguna candidatura en marcha y no prometemos ninguna.

  1. Conversación

    Nos contáis qué buscáis: facultad, grupo, oficina, calendario.

  2. Propuesta escrita

    Objetivos, personas, recursos, ética y devolución, en un documento breve.

  3. Acuerdo

    Convenio o acuerdo de colaboración, según lo que pida vuestra universidad.

  4. Seguimiento

    Personas de referencia en ambas partes y una memoria al cerrar.

Integrantes de la comunidad, a contraluz, sentados en el banco de la maloca, la gran casa comunal de techo de hoja de palma

Si vuestro alumnado viaja a la comunidad

Estancia en la aldea, según cada caso

Las prácticas, los TFG, los TFM y las estancias no están remunerados. Si una estudiante o un investigador viaja a una comunidad indígena, se puede dormir y comer en la aldea. Cada caso se estudia con la comunidad, que es quien decide, y la estancia va unida a una tarea concreta para la comunidad.

  • Cada estancia se acuerda antes con la propia comunidad: su consentimiento y sus prioridades van primero.
  • La asociación acompaña, porque trabaja con los pueblos Puyanawa y Nukini desde 2016.
  • El viaje y los trámites los hablamos con vosotros y con cada estudiante.

Investigación

Temas por investigar y lo que ya se ha estudiado

Para vuestros grupos y vuestro alumnado: 14 temas sin investigar (también de informática e IA), una selección de lo ya publicado sobre los pueblos Puyanawa y Nukini y las convocatorias que podemos preparar juntos.

Ver los temas
Paso 4 · Ética

Acceso responsable y acompañado a las comunidades

Es parte del valor de la colaboración: la relación de confianza la pone la asociación, y las reglas la protegen.

Paso 5 · Hablemos

Contadnos qué colaboración os interesa

Con estos datos preparamos una primera reunión.

Campos obligatorios

Tipo de colaboración que os interesa Puedes seleccionar más de una opción.
Paso 6 · Dudas

Preguntas frecuentes

¿Tenéis ya convenios con otras universidades?

Hoy no hay convenios universitarios firmados. Preferimos decirlo claro. Lo que sí hay son diez años de trabajo documentado, proyectos de cooperación ejecutados y una relación estable con las comunidades.

¿Qué tipo de entidad es la asociación?

Una entidad sin ánimo de lucro: la Associació Guardians de l’Amazònia (NIF G66796475, inscripción n.º 58971), con sede en el Carrer Garrigues, 11 – 08859 Begues (Barcelona). EiAmazonia es su plataforma educativa. No está declarada de utilidad pública.

¿Podéis entrar en una convocatoria europea con nosotros?

Se puede estudiar, pero no lo prometemos. Depende del consorcio, de la convocatoria y de nuestra capacidad real de gestión. Primero, una colaboración más pequeña que funcione.

¿Podemos enviar estudiantes a la Amazonia?

Sí, si el proyecto lo justifica y la comunidad está de acuerdo. Cada estancia se acuerda antes con la propia comunidad, según sus prioridades, y con el acompañamiento de la asociación. Se puede dormir y comer en la aldea, según cada caso y con una tarea concreta para la comunidad; el viaje y los trámites los hablamos con vosotros. Buena parte del trabajo también se hace en Cataluña y en remoto.

¿Está remunerado?

No: las prácticas, los TFG, los TFM y las estancias no están remunerados. Si el alumnado viaja a una comunidad indígena, se puede dormir y comer en la aldea, según cada caso: lo decide la comunidad y la estancia va unida a una tarea concreta para ella.

¿Quién financia hoy los proyectos?

El Fons Català de Cooperació al Desenvolupament y los ayuntamientos de Molins de Rei, Begues, Sant Feliu de Llobregat y Sant Adrià de Besòs, además de aportaciones propias. Las cuentas están en las memorias.

Transparencia

La Associació Guardians de l’Amazònia (NIF G66796475, inscripción n.º 58971) tiene su sede en el Carrer Garrigues, 11 – 08859 Begues (Barcelona). Trabaja con el apoyo de estas instituciones:

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