El alumnado, protagonista de un proyecto real
La Red de Escuelas Guardianas de la Amazonia (REGA) ofrece a escuelas e institutos propuestas sobre los derechos colectivos de los pueblos indígenas y la relación entre territorio, consumo, tecnología y vida comunitaria.
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Servicio comunitario
Productos que llegan de verdad a alguien: a la comunidad educativa, a otro instituto o a jóvenes indígenas de la misma edad.
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Competencia digital
Privacidad, consentimiento e imágenes, uso crítico de las redes y de la IA, herramientas digitales gratuitas y trabajo colaborativo.
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Ciudadanía global
Derechos humanos, justicia climática, consumo y tecnología: justicia global desde la acción local, con trabajo por grupos.
Lo decimos claro: hoy las propuestas cerradas de la REGA para secundaria son para 3.º y 4.º de ESO. Para bachillerato y formación profesional, las propuestas se concretan con cada centro.
Cuatro talleres para la ESO, dos con servicio comunitario
3.º y 4.º de ESO · 3 sesiones de 1,5 horas
Amazonia, tecnología y ciudadanía global
Situación de aprendizaje y Servicio Comunitario con intercambio con la comunidad Nukini, por videoconferencia o con vídeos y mensajes.
- Sesión 1: conocer la Amazonia y el pueblo Nukini, y preparar las preguntas.
- Sesión 2: el intercambio y el trabajo por grupos.
- Sesión 3: presentar los productos a la comunidad educativa y compartirlos con la comunidad Nukini.
Tres grupos, un kit final: un decálogo de tecnología responsable hecho con jóvenes nukini, una guía de herramientas digitales gratuitas y una pieza de difusión de la REGA.
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3.º y 4.º de ESO · 1 h 30 min
«Todo está conectado»
La Tierra como un solo organismo vivo, los pueblos indígenas como pueblos de hoy y la justicia climática. Después, el grupo prepara algo propio y se lo manda a jóvenes puyanawa de su edad.
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Hasta 4.º de ESO · 1 o 3 sesiones
«La selva también es cosa nuestra»
Clima, residuos y cuidado del territorio, comparando el entorno del centro con el valle del Juruá. Acaba en un compromiso de curso pequeño y comprobable.
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ESO y familias · 2 sesiones
«Pantallas con criterio»
Móviles, videojuegos y redes, con lo que pasa en las aldeas amazónicas desde que llegó internet por satélite. Cada clase redacta sus propios acuerdos.
Institut Joaquima Pla i Farreras: de la sesión al servicio comunitario
Sant Cugat del Vallès, 5 de marzo de 2026. Taller «Todo está conectado» con alumnado de 3.º y 4.º de ESO, dentro de un Servei Comunitari del instituto, para la Xarxa de Consum Solidari.
Lo explican ellas
Un grupo de alumnas fue a otro instituto a explicar lo aprendido, hablando de Guardians y de los pueblos indígenas.
Vídeos para jóvenes puyanawa
Varios grupos grabaron vídeos y se los enviaron a jóvenes de su misma edad de la Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa.
Siete preguntas
Tradiciones, historias y mitos, el significado de la tierra, la lengua, cómo imaginan el futuro y cómo nos ven.
El alumnado se convierte en transmisor de lo aprendido, que es el sentido del Servei Comunitari. Leer la memoria de Cataluña
Propuestas a concretar con vuestro centro
Son ideas para hablar, no servicios cerrados. Las valoramos juntos según vuestra programación y nuestra disponibilidad.
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Treball de recerca o proyecto de investigación
EiAmazonia publica memorias con datos, fichas de los pueblos Puyanawa y Nukini y el dosier Tierra viva sobre agrofloresta, con sus fuentes. Si un alumno o una alumna quiere investigar sobre estos temas, lo hablamos con el tutor o la tutora.
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Proyecto interdisciplinario
Los talleres de ESO se pueden combinar en un proyecto de trimestre: ciencias (clima, bosque, agua), lenguas (intercambio con jóvenes que hablan portugués) y tecnología.
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Formación profesional
Todavía no hay propuestas para ciclos formativos. Si vuestro ciclo encaja con la competencia digital, la comunicación o el medio ambiente, escribidnos y lo estudiamos.
¿Lo propone el alumnado?
Si sois estudiantes y queréis llevar la Amazonia a vuestro instituto, tenéis vuestro propio recorrido para proponérselo al profesorado.
Contadnos qué queréis hacer en el instituto
Hemos marcado ESO y bachillerato: cambiadlo si no coincide con vuestro centro. Enviarlo no implica ningún compromiso.
Preguntas frecuentes de los institutos
¿Sirve para el Servei Comunitari?
Sí. «Amazonia, tecnología y ciudadanía global» y «Todo está conectado» están planteados como situación de aprendizaje y servicio comunitario para 3.º y 4.º de ESO, con productos que llegan a la comunidad educativa y a jóvenes indígenas.
¿Hay propuestas para bachillerato o FP?
Todavía no hay propuestas cerradas. Si pensáis en un treball de recerca, un proyecto interdisciplinario o un ciclo formativo, contádnoslo en el formulario y lo valoramos juntos, según disponibilidad.
¿Cuánto tiempo de clase hace falta?
«Todo está conectado» es una sesión de 1 h 30 min, más el trabajo posterior del grupo. «Amazonia, tecnología y ciudadanía global» son 3 sesiones de 1,5 horas.
¿Cuánto cuesta?
En algunos casos el taller es gratuito para el centro, cuando lo financia un ayuntamiento o una entidad. En el resto, os lo decimos antes de cerrar nada.
¿Con quién hace el intercambio el alumnado?
Con la comunidad Nukini, por videoconferencia o con vídeos y mensajes, en «Amazonia, tecnología y ciudadanía global»; y con jóvenes puyanawa de la Escola Ixubãy Rabuī Puyanawa, que llega hasta secundaria, en «Todo está conectado».
Somos una escuela de primaria. ¿Dónde miramos?
En el recorrido para escuelas, con los casos de los centros de la Red y cómo vincularse.
¿Buscabas otro recorrido?
- Maestro, maestra o profesor/a
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